11. Technical University of Munich

▣ 학교명 :

Technical University

of Munich (뮌헨 공과대학교)

▣ 주소 : ArcisstraBe 21,

80333 Munchen, 독일

▣ 웹사이트 : https://www.tum.de

▣ 학생수 : 39,323명

▣ 주요특징

0. 공학분야에서 독일을 대표하는 대학 가운데 하나로 독일 바이에른주의 유일한 공과대학. 독일의 가장 유명하고 오래된 역사와 큰 규모를 가진 9개 공과대학교의 연합인 TU9에 속해있는 연구중심 대학이다

0.  2011년 기준으로 노벨상 수상자를 13명 배출했으며 2017 로이터선정 유럽의 가장 혁신적인 대학 순위에서 종합 4 위를 차지했다. 2019년 QS 세계대학 랭킹(QS World University Rankings)에서 세계 61위에 올랐고 Engineering and Technology 부문에서 21위에 랭크되었다.

0. 건축학부, 경영학부, 화학부, 도시공학·조사학부, 전기공학부, 컴퓨터과학부, 수학부, 기계공학부, 의학부, 물리학부, 스포츠과학부, 교육학부, 바이헨슈테판생명·음식과학센터(Weihenstephan Center for Life and Food Science) 등 모두 13개 학부로 구성돼 있다.

0. 2001년 아시아에 있는 외국 학생들을 교육하고자 GIST (German Institute of Science and Technology) - TUM Asia를 싱가포르에 설립하였다.

0. 2006년 우수 사업 기금 (Excellence Initiative)의 세 가지 기금에서 성공적으로 자금을 조달한 3개 대학 중 한 대학이다.

0. 과학 및 공학 분야에서 강력하고 특색 있는 프로필을 특징으로 한다. 공과대가 다루는 전통적 핵심분야와 더불어 영양 및 식품과학, 생명 공학 및 생물 정보학에서 의학에 이르기까지 생명과학 전 분야와에 걸친 연구대학을 지향하고 있다.

0. 비즈니스 및 산업계와의 긴밀한 협력을 통해 고급 기술센터로의 첨단기술개발에 중요한 공헌을 했다. 현재까지도 Siemens, BMW 및 Audi와 같은 기업과의 성공적인 연구 협력은 지식과 기술의 산업체 이전에 큰 역할을 하고 있으면, 약 600개의 새로운 연구 협력을 추진하고 있는 산학협력 분야의 대표적인 대학이다.

▣  교육혁신 주요 사례

1. 뮌헨공과대학교 기술 사회 센터

(Munich Center for Technology in Society, MCTS)

0. 뮌헨 공과대학(TUM)의 통합연구센터인 MCTS는 독일의 대표적인 과학기술연구센터(STS)의 하나로 과학, 기술, 사회 간의 다중적 상호작용을 이해하고 구체화하는데 전념하고 있다.

0. 학제간 연구, 높은 수준의 교육 및 커뮤니케이션을 강조하여 연구를 진행하고 있는데, 과학, 기술 및 사회간의 상호작용에 중점을 두고 있으며 연구, 교육, 봉사 활동 및 자문 활동 등의 복합적인 활동과 목표로 추진된다.

0. MCTS는 Industry 4.0시대를 맞이하여  ⓵디지털 미디어 ⓶엔지니어링 ⓷산업 재편성 ⓸혁신 연구 등의 연구그룹을 중심으로 대학교육을 근본적으로 재구성하고 있다.

2. 뮌헨공과대학의 Effective Teaching

대학은 다양하고 새로운 학습방법의 추진으로 대학의 혁신을 주도하고 있다.

0. 결과 기반의 교육법(Outcome-based teaching)

"전달하고자 하는 내용은 무엇인가?"에서 "내 학생들이 도달 할 목표는 무엇인가?"라는 관점에서의 변화를 반영하여 학습과정에 중점을 두는 교수법

- 새로운 결과기반 접근법을 통해 고등교육에 중점을 둔 수업내용을 보완하거나 교육 기법을 미세 조정하여 학생이 성취할 것으로 기대되는 목표를 구화하여, 학생들의 자습 노력을 강화시키는 방향으로 교수법을 구성함.

0. 기술 기반의 교육법(Skill-based teaching)

- 기술 기반의 교육법은 학생들에게 전달되는 "불활성"정보의 양을 줄이기 위한 것으로 궁극적으로 실전 기술 및 역량에 직접적으로 관련된 정보를 제공하고자 하는 것이다.

- 실제 사회에서 요구하는 전문성, 가치판단 및 숙련도를 자신의 개인기술에 통합하고, 복잡한 상황에서 자신만의 역량을 구현하도록 한다.

- 이러한 기술 습득을 지원하기 위해 대학 교육 프로그램은 실제 상황에 역량을 적용할 수 있도록 설정된 실험실 및 학습공간을 제공하고 있다.

0. 의미 있는  TEST

- 뮌헨공과대학교에서의 필기 시험/ 실기 시험/ 구두시험의 세 가지 유형으로 Test를 진행하고 있다.

- 필기시험의 시험조건, 질문 및 채점 척도는 모든 학생들에게 동일하며 제한된 시간 내에 많은 수의 학생의 성과를 평가할 수 있다는 장점이 있다.

- 실기 시험은 역할극, 시뮬레이션, 실험게임, 모델빌딩, 프로그래밍, 학생들이 습득한 기술을 시연하는 서킷 스테이션 등이 포함된다.

- 구술시험은 학생 능력에 대한 보다 포괄적인 그림을 만드는 기회로 적용하며, 시험 상황 및 학생의 특수요인(예 : 시험 공포 또는 성과 스트레스)을 감안하여 학생의 성적을 처리 할 때 활용함으로써 학생평가의 다변화를 기한다.

3. 효과적인 교수법의 성공 요인

0. 교습 스타일

- 학생들의 학습환경을 설계하여 역량 획득의 토대를 마련하고 학생들이 독립적으로 공부하도록 동기를 부여한다.

- 학생들이 비판적 사고력과 책임감을 발휘할 수 있도록 돕는 기본 촉매 역할로써 교육을 진행한다.

- 독특한 교육 스타일을 개발하여 교육에 대한 열정을 유지하고 학생들의 동기 부여를 강화, 학업 성취를 촉진하는 역할을 강조한다.

0. 교수 활동의 긍정적인 면 유지

- 학생들의 열정을 불러일으키는 동기 부여에 충실히 하는 교사

- 교수 본인의 교육 활동이 개인적으로 보람을 유지.

- 진행 중인 연구뿐만 아니라 학생들과의 만남을 통해 자신의 분야에서 개인적인 관심을 유지하면서도 자신의 효과에 대한 확신하도록 교수 활동을 설계하는 사람

4. 온라인 학습 MOOCs

0. MOOCs의 잠재력을 아주 일찍 발견하여 2013년에 미국에서 시작된 MOOC 유명 플랫폼인 edX(MIT, 하버드 및 버클리 재단)와 Coursera(스탠포드 스핀 오프)에 온라인 강좌과정을 독일대학 최초로 개발하고 출시하였다.

0. 풍부한 교육과 학습을 제공하며 국제적이며 다양한 학습자에게 고품질의 교육기회를 제공한다는 의의를 지닌다.

5. MOOCs와 전문 자격증 프로그램(Professional Certificate programs)

0. "전문 자격증 프로그램"은 MOOC의 유명 플랫폼 edX의 새로운 형식으로 개별 MOOC는 일련의 작업으로 묶어서 학습자가 작업 세계의 높은 요구를 충족할 수 있도록 한다.

0. 이 프로그램은 선도대학 및 기업이 개발하여 학습자들의 전문기술을 향상하고 고도의 자격을 갖춘 직업그룹의 많은 고용주가 오늘날 요구하는 역량을 확장할 수 있도록 하고 있다.

0. 전문 자격중 프로그램 중 식스 시그마와 린프로그램은 품질과 생산성을 위한 정량적 도구를 제공하는 코스로 3개의 MOOC로 구성되어 있다. 독일에서 처음으로 석사학위를 제공하였고, 다른 대학으로 전파된 프로그램이다.